设计意图：幼儿已掌握3以内的点数和1-3的字符，对数、量与数字符号之间的联系尚不清晰。本课程以游戏形式，旨在巩固1-3的点数，同时促进数量与数字符号之间的联系。教学目标：通过游戏配对，增强数、量与数字符号的关联性；手口一致点数3以内的数量；体验数活动的乐趣。教学重