乍一看，8岁的亮亮（化名）是个讨人喜欢的小正太。他活泼爱笑，学习成绩也不错。然而，才上小学二年级的他已经被3所幼儿园、8所小学勒令退学，而且每次都是同学家长联名要求，理由是“不适宜行为”。

8岁的孩子能有什么不适宜行为？近日，在宁波市康宁医院儿少科，亮亮的父母向医生倒出了心中的苦水。

18岁男孩几年间换了11所学校

亮亮的父母都是老师，提到自己的儿子他们是欲哭无泪。

亮亮五官端正，身体发育良好，人也很活泼，脸上常挂着笑容，数学经常考满分，语文也都在90分以上。谁能想到，这样看起来完美的孩子实际上问题多多。

亮亮的小问题包括：

从小不喜欢看人的眼睛，有时在妈妈再三要求下会瞟对方一眼；从小不会撒娇，不会求助，讲话晚，行动比一般孩子略笨拙一些；大一些了喜欢谈论青蛙，动不动扯到青蛙，不管人家爱不爱听，他都能侃侃而谈讲个半天。

上幼儿园后，亮亮的问题更多更大了。

导致他屡被学校拒绝的就是他和其他小朋友的交往方式，明明是想跟人家玩但不懂开口，反而是通过拍打的方式与他人搭讪，结果发展成两个孩子打起来了。

后来，亮亮干脆威胁其他同学跟自己玩，同学若不听话他就揍人家。

几次下来引发众怒，孩子们排挤他，家长们也联名抗议。父母也渐渐意识到自己的孩子可能是有病，而不是大家口中的“熊孩子”。

妈妈告诉医生，前不久，为了带孩子看病，也为了方便看管孩子，自己辞去了工作。

母子俩单独相处的时间很多，但当妈妈的总觉得，儿子跟自己不亲，对他好他似乎也不在乎，更别提一些亲密互动了。“如果不是他日常沟通正常，学习能力也不错，我都怀疑他是自闭症了。”妈妈如是说。

“天才病”只能改善不能治愈

医学界普遍认为，阿斯伯格综合征与遗传相关，但也不能完全排除环境因素，如母亲在孕期的情绪等。男孩发病率是女孩的数倍，因此也有学者认为发病与雄性激素相关。

目前，这一疾病只能改善不能治愈，而且越早干预效果越好。阿斯伯格综合征的孩子需要接受的训练内容包括人际关系促进、行为矫正、认知训练、情绪调控等等。

专家建议，针对这类孩子人们要做的就是理解、包容和接纳。要知道他们的问题不是调皮捣蛋，也不是智力障碍，更不是师长教育失误，而是他们有一个特别的大脑。

家长尤其要调整认知，要知道阿斯伯格综合征的孩子或有独特天赋，但八成是无法做到家长期待的那样德智体美劳全面发展了。尤其是社交方面，家长可以引导，可以告诉他某个肢体动作所代表的意思，但不能指望孩子在人际中能如鱼得水，八面玲珑。

“与其勉强孩子做他不喜欢做的事，不如鼓励他发展自己的爱好，为他量身定制培养计划，让他们的兴趣和天赋得以更好地呈现。”程医生透露，自己曾接诊过一个阿斯伯格综合征的孩子，在天文方面很有天赋，后来作为特长生进入学校，老师都很看好他，认为他未来完全有望胜任这方面的研究，“一部分孩子有希望成为某些领域的顶尖人才。”