欢迎来到我们的课堂，今天我们将一起探索人教版小学一年级下册第七单元的精华——《找规律》</，让数学在生活和游戏中生动呈现。（课件P85，多媒体辅助教学，开启我们的直观图形规律之旅。）

教学目标</如星辰璀璨：一是认知简单排列的奥秘，准确指出下一个神秘图形；二是培养孩子们的动手能力和创新思维，让数学在指尖绽放；三是深刻感受数学与生活的紧密联系，激发学习热情；四是体验数学探索的乐趣，点燃探索的火花。

教学重点和难点</在于理解并运用规律，解决实际问题。通过找、圈、涂等活动，孩子们将掌握并创新规律的发现过程。

在教学准备上，我们需要多媒体设备，以及一些活泼的卡片，为孩子们的探索之旅增添乐趣。

教学过程</如诗如画：

我们以游戏“智慧星”开场，引导孩子发现图形间的规律，激发学习兴趣。

然后，引导孩子们观察生活中的规律，比如六一联欢会上的彩旗，黄红交替，引出规律的概念。

通过圈出彩旗的规律，我们定义并理解"重复"，并一起创造性的给每部分命名，比如"一组"，深化理解。

规律揭示：黄红图案形成一组，至少重复三次。孩子们在互动中深化规律理解，强调“一组”的概念。

接下来，我们鼓励孩子们独立探索，圈出小旗、小花、灯笼等物品的规律，强化规律寻找和表达能力。

在动手操作环节，通过涂色和解决实际问题，让规律在律动中触手可及，体验斑马线等生活中的规律。

最后，我们以总结为画龙点睛：今天，我们一起找到了找规律的秘诀——黄红图案至少重复三次。这不仅是一次数学的旅程，更是一次心灵的启迪。