可以。

1、“任务单”也可称作“学习单”或者“学习任务单”。从教师的角度看，“任务单”是教师引导学生自主学习的导学材料。它不同于一般的练习，起着引导、点拨和启发的作用。从学生的角度看，“任务单”是一种学习工具。以学习任务为驱动，可以改变学习方式，从“教过”走向“学会”。

2、在教学中巧用“任务单”能帮助教师告别课堂上的“假学习”，让学生真读、真思、真议、真练，亲历真实的学习过程。实践中，教师可利用“任务单”，先确定学的基点，再充分展开学的过程，最后实现学的迁移，这样才能使课堂成为真正的学习场。

3、由于任务单上罗列了学生需要完成的一些任务，难易程度明显，学生往往一看到任务单就能够确定自己可以独立理解或进行学习的知识有哪些，进而有针对的重难点展开学习，在学完之后也可以通过任务单来检验自己的学习成果，查漏补缺。