表演游戏和角色游戏在幼儿教育领域都是常见的活动形式，但两者存在明显的区别。表演游戏侧重于根据故事或剧本的内容进行演绎，要求孩子按照既定的情节和角色设定进行表演；而角色游戏则更注重孩子的自由发挥和想象力，孩子可以在游戏中自由选择角色、场景和情节。

在表演游戏中，孩子们通常需要遵循一个预设的框架，这个框架可能是一个经典的故事、一个动画电影的情节，或者是由教师特别编写的小剧本。例如，在“小红帽”的故事表演中，孩子们会被分配到特定的角色，如小红帽、大灰狼、奶奶等，并需要按照故事的情节发展进行表演。这种游戏形式有助于培养孩子们的语言表达能力、合作精神和舞台表现力。

相比之下，角色游戏给予了孩子们更大的自主性和创造性空间。在角色游戏中，孩子们可以根据自己的兴趣和想象来设定游戏场景、角色以及故事情节。比如，在“娃娃家”的角色游戏中，孩子们可以自由选择扮演爸爸、妈妈、孩子等角色，并模拟真实生活中的家庭场景，如做饭、打扫卫生、照顾孩子等。这种游戏形式不仅能够帮助孩子们理解社会角色和规则，还能够促进他们的想象力和问题解决能力的发展。

总的来说，表演游戏和角色游戏虽然都是模拟性的游戏形式，但侧重点和玩法上有所不同。表演游戏更侧重于按照既定情节进行演绎，强调舞台表现和合作能力；而角色游戏则更注重孩子的自由发挥和创造性想象，强调对社会角色和规则的理解与模拟。在实际的教育实践中，教师可以根据孩子们的兴趣和发展需求，灵活运用这两种游戏形式，以促进孩子们的全面发展。